Durée du programme : 20 semaines
Horaire des cours : Tous les vendredis de 16h00 à 18h00

Objectifs du cours

• Inspirer l’intérêt des élèves pour les domaines des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM).
• Développer les compétences des élèves en matière de pensée critique, de conception expérimentale et de résolution de problèmes.
• Aider les élèves à comprendre et à appliquer les principes scientifiques fondamentaux à travers des expériences et des activités interactives.
• Renforcer les compétences des élèves en matière de travail d’équipe et d’activités pratiques.

   

Structure hebdomadaire des cours

Introduction (15 minutes)

• Révision du contenu de la semaine précédente, présentation du thème de la semaine et stimulation de l’intérêt des élèves.

Apprentissage fondamental (60 minutes)

• Explication du thème et des concepts de la semaine à travers des cours, des expériences et des démonstrations.
• Utilisation de vidéos ou de schémas pour aider les élèves à mieux comprendre les concepts abstraits.

Pratique pratique (30 minutes)

• Travail en groupe pour réaliser des expériences ou créer des projets.
• Les activités pratiques permettent d’approfondir la compréhension grâce à la mise en pratique, avec l’accompagnement et les retours des enseignants.

Résumé et discussion (15 minutes)

• Résumer le contenu de la leçon et encourager les élèves à poser des questions, discuter et partager leurs résultats expérimentaux avec leurs camarades.

   

Méthodes d’évaluation

• Présentation de projets :
  Les élèves démontrent leur compréhension et leur application des connaissances à travers des projets extrascolaires ou des activités en classe.

• Performance en classe :
  Évaluation des élèves basée sur leur participation, leur travail d’équipe et leurs compétences expérimentales en classe.

• Exposition scientifique finale :
  Lors de la dernière semaine, organiser une petite exposition scientifique où les élèves présentent leurs projets et expériences.
  Les parents et camarades peuvent assister pour observer et découvrir les réalisations des élèves.

   

Ressources pédagogiques

• Matériaux pour expériences en physique et chimie (par exemple, piles, fils, aimants, papier, plumes, etc.)
• Outils de programmation (par exemple, Scratch ou autres plateformes de programmation graphique)
• Vidéos, animations et schémas pour aider les élèves à saisir des concepts scientifiques complexes
• Imprimantes 3D et outils logiciels associés (selon les disponibilités)

En suivant cette conception de cours, les élèves apprendront de manière systématique les principes fondamentaux des sciences et des technologies sur 20 semaines. Grâce à des expériences pratiques et des activités basées sur des projets, ils développeront leur pensée innovante et leurs compétences pratiques.

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